Info voyage Puy du fou.

 Mardi 26 avril:   Les enfants sont bien arrivés à destination . Le voyage s'est bien

                          déroulé.Tout va bien !

Mercredi 27 avril: Aujourd'hui, grand soleil ! Tout le monde a bien dormi et pris un

                           bon petit déjeuner.Les enfants entrent au parc et sont très

                           enthousiastes ! Une excellente journée en perspective !

                           Superbe journée, riche en émerveillement et en culture.

                           Après un déjeuner au restaurant médiéval, les enfants ont assisté à

                           un spectacle nocturne sur le lac.

Jeudi 28 avril:      Météo au rendez-vous: grand soleil !Tous les enfants ont bien dormi.

                          Aujourd'hui, ateliers pédagogiques sur le dressage des chevaux et

                          des rapaces de spectacle,

                          jeux du cirque, théâtre de chevaux, les châteaux de la renaissance,

                          shopping. Une journée bien remplie !

Vendredi 29 avril: Les enfants terminent leur séjour par la visite guidée du château

                           d'Angers. Leur arrivée est prévue pour 18h30.

Projet " Les fables de La Fontaine" en provençal

LES PARFUMS DE LA COTE D'AZUR

Classes de CE1-CE2 et CM2

En route pour :

- le Parc Phoenix et le Musée des Arts Asiatiques de Nice

- cap sur les Iles de Lérins, le Fort Royal de Vauban, le Musée de la mer et la randonnée au bord des plages

- visite de la confiserie Florian et de la Parfumerie Fragonard à Grasse.

Tout un programme...

Vous êtes invités à visionner le diaporama avec vos enfants, afin qu'ils puissent commenter leur séjour, et ainsi mieux structurer ce qu'ils ont appris.

Bon voyage !

- Amazonie, peuple en danger

- Favela

- Flash-mob

Lien avec le projet d'établissement Culture et Patrimoine de notre région.

En début de projet, nous avons pu bénéficier de la présence de Mme Evelyne Ricord, meilleur ouvrier de France, qui est venue en costume d'arlésienne puis de Mireille, nous présenter ses santons : 

- personnages ayant existés,

- choix des tissus,

- choix des costumes.

En 2ème séance : didactique de fabrication.

En dernière intervention : phase de modelage avec de la terre de santonnier...

Bravo aux petits sculpteurs, et un grand merci à Mme Evelyne Ricord.

3ème volet : cuisiner le riz, aliment complet.

Mr Roger Merlin, fondateur du conservatoire de cuisine de Camargue, et que l'on a pu voir dans l'émission "100 % Mag" avec Cyril Lignac, nous a honoré de sa visite !

Les enfants ont pu déguster deux de ses recettes gourmandes. Riz rouge et noir, chips de riz complet.

Textures des aliments, saveurs, couleurs des préparations ont enchanté les gourmets ! 

Merci de nous avoir fait partager cette passion, et rendez-vous sur le site cuisineprovence.com pour d'autres recettes ou au Mas des colverts aux Saintes Maries de la Mer.

1) Au Parc Régional de Camargue : l'organisation des mas agricoles jusqu'au début du siècle.

2) Le riz et sa production. Accueil chez Mr Jacques Rozière et sa famille, au Mas de la Vigne.

Un grand merci aux parents accompagnateurs, pour leur investissement et leur enthousiasme. Félicitations à Mr Jaques Rozière et à sa famille pour leur accueil et la qualité de leur travail.

Activité physique de pleine nature à Fontvieille.

* le Moulin de Daudet et le Château de Montauban

* V.T.T.

* le site d'escalade de La Lecque :

- grimper

- descendre en rappel

- saut et pendule

Nous remercions les parents accompagnateurs pour leur investissement et leur sympathique aide pendant ces 2 jours riches en contenus et en découvertes.

Classe de Ce1 - Ce2

Mme Amouroux Malzieu

Vendredi 11 octobre 2013

- Visite des maquettes et des mosaïques

- Atelier d'arts visuels et technique de pavages.

Nous remercions les parents accompagnateurs.

Classe de CE2

Lien avec le projet d'établissement :

- Découverte du patrimoine local.
- Découverte du château d'Avignon au coeur de la Camargue (architecture, parc, décoration intérieure, machines industrielles).

Préparation préalable en classe :

- Géographie : présentation géographique de la Camargue.

- L'essor de l'activité industrielle en Camargue.

- Histoire : le XIXème siècle, les progrès techniques et scientifiques qui bouleversent les modes de vie.

Exploitation en classe :

- Histoire : remontée sur l'essor qui transforme la société, ouvriers et bourgeois.

- L'apparition du confort, de la décoration, de l'organisation de la domesticité, dans la bourgeoisie de la fin du XIXème siècle.

- Sciences : les progrès scientifiques et techniques notamment au niveau de la gestion de l'eau, et par voie de conséquence en ce qui concerne l'hygiène et la santé.

Projet pédagogique, classe de CE2.

En lien avec le projet d'école, "sensibilisation au patrimoine culturel régional", nous organisons deux séances, construites autour du pastoralisme en Provence. Elles s'inscrivent dans les compétences à acquérir en géographie, en classe de CE2.

Première séance : présentation d'une exposition de photos. Différents types de "lecture de paysage". Exploitation de la Crau "verte" et de la Crau "sèche".

Deuxième séance : le pastoralisme en Provence. L'association "la maison de la transhumance", se propose d'échanger avec les enfants sur le métier de berger, les raisons de la transhumance, l'élevage ovin.

Nous remercions vivement les intervenants pour leur disponibilité et leur investissement.

Ce projet est réalisé en classe, le vendredi 15 mars et le jeudi 4 avril 2013.

Pendant la période du Carême, et en lien avec l'Instruction Civique "les enjeux de la solidarité nationale", nous avons participé à l'action "école solidaire".

Chacun a apporté un paquet de gâteaux, de conserves... des denrées non périssables. Des membres bénévoles du Secours Catholique sont venus expliquer l'organisation de leur association.

Nos dons seront redistribués à bon escient.

"Chacun est responsable de tous"

Antoine de Saint Exupéry, pilote de guerre 1942.

PRODUCTION D'ECRIT

Classes de CE en travail collectif

Ateliers pédagogiques du Salon du Toro

Avril 2012

LE CHEVAL CAMARGUE

Nous avons appris à panser un cheval et à l'arnacher avec une bride et une selle camargue. Nous remercions notre intervenante Fanny.

LE PARC DE CAMARGUE

Ce parc est indispensable pour sauvegarder l'élevage extensif et la biodiversité des espèces (animaux et végétaux). Sibylle nous l'a fait découvrir et comprendre.

L'ART DU TRAIT

Il s'agissait de compléter "le livret du guardianou". Celui-ci nous aidait à nous souvenir de tout ce qu'on avait étudié, dans les différents ateliers. Enfin, on pouvait dessiner quatre animaux vivant en Camargue.

LES TOROS DE LA FERIA DE PAQUES

Ces toros espagnols attendaient au calme pour se reposer de leur voyage. Comme ils ne doivent pas connaître l'homme, nous n'avons fait aucun geste, et aucun bruit ! 

LE RIZ

On peut dire que Robert BON est un peu magicien : il transforme le riz complet en riz blanc ! Il nous l'a bien dit "le riz pousse les pieds dans l'eau et la tête au soleil !".

LA COURSE CAMARGUAISE

A l'aide de photos montrant les moments importants de la course, une manadière nous a expliqué ce que sont les attributs, le crochet, le tourneur, le raseteur, les qualités du taureau camargue.

ATELIER SUR LA REGION

Sur une grande carte de la région Provence Alpes Côte d'Azur, nous avons recherché les parcs naturels qui se trouvent dans les 6 départements.

Nous sommes repartis enchantés avec : un bandana, un bob, un livret, un stylo, une galette de riz !

Merci à tous les intervenants, aux organisateurs et aux parents accompagnateurs.